PROGRÈS RÉALISÉS ET PERSPECTIVES (TPP) | DEPARTMENT OF OPERATIONAL SUPPORT

CALENDRIER DU PROJET (AU 1ER JUILLET)

2022

Fin du troisième atelier du projet de télémédecine
Cours de base sur l’équipement d’ingénierie lourde (HEE) au Kenya par une équipe de formation du Japon
Cours intermédiaire HEE au Kenya par une équipe de formation de Suisse assistée par une équipe de formation du Ghana et du Kenya
Cours d’assistants médicaux de terrain (FMAC), Atelier virtuel de formation des formateurs
Cours de maintenance HEE lancé au Brésil par une équipe de formation du Brésil
Le FMAC TOT et le deuxième pilote FMAC en Ouganda a été suivi par des soldats de la paix en uniforme de la MONUSCO, de la FISNUA et de la MINUSS avec un formateur en chef des Nations Unies et sept candidats formateurs en chef, qui ont obtenus leur certificat de formateur en chef
L’Académie C4ISR des Nations Unies pour les opérations de paix (UNCAP) a dispensé le cours de Pilote à distance de microsystèmes d’aéronefs sans pilote (UAS) à Entebbe
L’UNCAP a dispensé le septième Cours de sensibilisation des femmes (WOC) à Entebbe
L’UNCAP a dispensé le cours Micro-UAS (formation de formateurs) en tant que formation mobile à la MUNUSCA

2021

Un projet pilote de télémédecine a été lancé dans quatre missions des Nations Unies, à savoir la MINUSCA, la MINUSMA, la MONUSCO et la MINUSS.
Finalisation des premier et deuxième ateliers du projet de télémédecine.
Reprise des cours en personne du Programme de partenariat triangulaire (TPP) avec la mise en œuvre de mesures d’atténuation des risques de la COVID-19 spécifiques au site.
Six anciens stagiaires du Ghana, du Kenya, du Rwanda et de l’Ouganda ont été engagés en tant qu’assistants formateurs du Formateur en chef Suisse pour les cours HEE TOT et Intermédiaire organisés au Kenya.
Cours des Nations Unies sur la gestion de l’environnement dans les opérations de paix (à distance) dispensé par des formateurs de l’ONU.
Cours sur l’infrastructure de sécurité physique (ISP) (à distance) par une équipe de formation de l’ONU.
Cours de gestion des processus de construction (CPM) (à distance) par une équipe de formation du Japon.
Reprise de la formation en personne sur le C4ISR et les technologies de sécurité des camps à l’UNCAP à Entebbe (Cours de formateur et formatrice Micro-UAS).

2020

Cours HEE TOT au Viet Nam par une équipe de formation du Japon.
Cours HEE TOT en français au Maroc par une équipe de formation du Maroc.
D’autres cours de TPP en personne ont été annulés en 2020 en raison de la pandémie du COVID-19.
L’Académie des transmissions des Nations Unies (UNSA) a été rebaptisée UNCAP.
L’UNCAP est entré dans une nouvelle phase d’expansion en offrant une formation en ligne et des outils de Conscience de la situation basés sur des scénarios et des simulations au Centre des opérations - Environnement de formation simulé (OPSCEN-STE) à Entebbe.

2019

Cours combinés HEE de niveau de base et Intermédiaire au Kenya par une équipe de formation du Japon.
Premières formations mobiles HEE en Ouganda par une équipe de formation du Japon et au Rwanda par une équipe de formation de Suisse.
Cours HEE au Viet Nam par une équipe de formation du Japon. Troisième cours EPM (premier cours combiné EPM pour les pays fournisseurs de contingents d’Afrique et d’Asie-Pacifique) au Kenya par une équipe de formation du Brésil.
Premier cours de maintenance HEE au Brésil par une équipe de formation du Brésil. Premier pilote FMAC en Ouganda auquel participent des soldats de la paix en uniforme de la MONUSCO et de la MINUSS avec une équipe de formation de l’ONU, de Belgique, d’Allemagne et du Japon.
L’UNSA a dispensé son deuxième cours en formation de formateurs sur les technologies de l’information et de la communication (TIC) et son sixième WOC à Entebbe.

2018

Premier cours HEE Intermédiaire autonome au Kenya par un formateur suisse soutenu par quatre assistants formateurs du Ghana, du Kenya, du Rwanda et de l’Ouganda.
Premier cours HEE TOT en français au Kenya par un formateur suisse.
Premier cours combinés HEE de niveau de base et Intermédiaire au Kenya par une équipe de formation du Japon .Deuxième cours EPM pour les pays fournisseurs de contingents africains au Kenya par une équipe de formation du Brésil. Cours pilote HEE au Viet Nam par une équipe de formation du Japon. L’UNSA a dispensé son quatrième WOC à Entebbe.

2017

Cours HEE pour stagiaires de Tanzanie au Kenya par une équipe de formation du Japon.
Premier cours EPM au Kenya par une équipe de formation du Brésil.
L’UNSA a dispensé le premier cours TOT TIC à Entebbe.

2016

Cours HEE de base pour les stagiaires locaux au Kenya par des une équipe de formation du Japon.
Premier cours HEE TOT en français au Kenya par des une équipe de formation de Suisse.
L’UNSA a dispensé le premier WOC à Entebbe, en Ouganda

2015

Cours pilote de six semaines de validation du principe HEE a été mené au Kenya par une équipe de formation du Japon.

2014

Le projet a été annoncé lors du Sommet des chefs d’État sur le maintien de la paix des Nations Unies.

PERSPECTIVES

Le Programme de partenariat triangulaire élargira sa portée géographique, son offre de cours et ses méthodes d’exécution et renforcera l’impact global de ses efforts de formation au maintien de la paix et de renforcement des capacités pour permettre un déploiement effectif. Il renforcera également la fourniture d’un appui opérationnel aux soldats de la paix en facilitant l’accès à la télémédecine à un plus grand nombre d’opérations de paix. Le TPP approfondira davantage sa collaboration avec des organisations régionales telles que l’Union africaine (UA) et

l’Association des nations de l’Asie du Sud-Est (ANASE) et assurera la coordination avec les partenaires internes et externes des Nations Unies afin de cibler et de traiter les capacités nouvelles, émergentes et mal prises en charge et les lacunes en matière de soutien opérationnel. Les nouveaux domaines en cours d’élaboration comprennent des cours d’ingénierie horizontale et verticale, de sécurité au travail, d’entretien des pistes d’atterrissage et de gestion de l’environnement.

Le TPP mettra encore plus l’accent sur le suivi direct des stagiaires, l’harmonisation du programme de cours, ainsi que la sélection et la vérification fondées sur l’application systématique de critères exhaustifs.

Le TPP adoptera également une approche axée sur les données pour suivre les progrès, mesurer les résultats et créer une boucle itérative de rétroaction et d’amélioration de la formation. Enfin, le TPP collaborera directement avec les États membres pour accroître le nombre de femmes soldats de la paix en facilitant la participation d’un plus grand nombre de femmes stagiaires aux cours du TPP ; et pour augmenter le nombre de soldats de la paix francophones compétents dans le cadre du maintien de la paix francophone en offrant plus de cours en français.